Brique et ENT

Belle idée de rencontre que faire une synthèse des réflexions, j'espère pouvoir venir en juillet...

Juste une petite réflexion sur la dénomination ENT et les outils périphériques que l'on appelle généralement brique.
Pour les ENT, il suffit de lire le schéma directeur de la SDTice. c'est long mais c'est relativement précis.
Pour les briques, il faudra se poser un certain nombre de questions :
- Qu'est-ce qu'une brique ? un programme à vocation pédagogique non spécifié dans le SDET ?
- Fonctionne-t-elle dans les ENT sachant qu'il y a et il y aura de nombreux modèles proposés ?
Les ENT vont se déployer dans le primaire, la plupart du temps payants, or c'est la mairie qui paie... la majeure partie des écoles en france sont dans des petites communes avec qui il est parfois délicat de négocier pour un directeur d'école quand il a réussi à découvrir l'offre ENt dans la montagne de sollicitations pédago-financières qu'il reçoit chaque jour.
- Comment faire arriver l'ENT dans l'école d'Orgnac sur Vézère qui a 10 ou 12 élèves ?
- Comment faire arriver les Ent dans les centaines d'écoles françaises à l'étranger dont les enseignants en ont une demande importante ?
A part dans les intentions, il est donc pour l'instant peu probable qu'il y en ait partout contrairement au secondaire ou les interlocuteurs sont moins nombreux (Conseils Régionaux et Généraux)
Pour les concepteurs de briques, il est donc nécessaire, non seulement de vérifier l'interopérabilité de leur outil vis à vis des ENT mais aussi de s'assurer qu'elle puisse être utilisée d'une façon autonome par les délaissés volontaires (ou non) des ENT.
Pour faire un exemple, une brique comme C@jou fonctionne avec une base élève qui doit pouvoir laisser la place à la base nationale dès qu'il est utilisé dans le cadre d'un ENT, son "cahier de texte" doit alimenter celui de l'ENT, l'identification doit être transparente avec l'ENT. Cette brique n'est donc pas concurente mais bien complémentaire à l'ENT.

C'est des usages réels (non par des opérations de poudre aux yeux ou des préconisations descendantes) que viendra la généralisation des ENT. Cette généralisation ne se fera que si les enseignants s'aproprient les outils. Or les ENT sans briques "métier" qui aident au travail pédagogique quotidien ne laisseront la place qu'à des utilisations "administratives" ou ponctuelles qui resteront loin d'une véritable intégration tice dans le quotidien.

NB : pour ce qui est de C@jou la brique métier du primaire, le travail bat son plein et sa sortie en version finale est toujours prévue pour septembre.

NB2 : Si je peux me permettre pour la réunion du 7 juillet, un point n°7 sur l'évaluation me semblerait utile sachant que tout enseignant est censé évaluer in fine tous ses élèves et que si un ENT doit permettre de les suivre au long de leur scolarité, l'évaluation doit y tenir une place de choix.

Comments

[Rédigé par : Jean-Paul Droz]

Justement pour l'école d'Orgnac sur Vézère, les ENT sont une chance inouïe. Parce que mutualisés, ils peuvent servir au même coût (par élève) une école de 10 élèves ou de 1000.
La seule question est l'accès au haut débit et là on revient à une approche du développement des territoires.
Les ENT ne sont-ils pas pour les élus les meilleurs vecteurs pour promouvoir l'attractivité de leur commune ou de leur région?

[Rédigé par : Mathieu Pierre]

l'accès au haut débit se fera un jour ou l'autre. Par contre pensez vous réellement que les 36000 maires sont tous sensibilisés aux ENT voire même aux TIC ?
En 1996 j'ai demandé au maire de ma commune un ordinateur pour la classe, il m'a regardé avec les yeux rond. Je m'en suis fait prêter par la MAFPEN de l'époque et les élèves ont réalisé un CDrom sur la commune... Une fois qu'il en a vu l'usage, il a accepté avec plaisir d'acheter un ordinateur. CQFD sur les usages...

[Rédigé par : Jean-Paul Droz]

A la fin de 2007, c'est l'intégralité du territoire national qui sera déservi par le haut débit (minimum 512K). Toutes les communes sont informatisées et si tout le monde ne connait pas les ENT, les parents savent très bien que leurs rejetons doivent sortir du système scolaire avec des connaissances sur les TIC.
Et comme dans leur écrasante majorité les élus sont à l'écoute de leurs concitoyens...

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