ENT - LE BLOG

Tout a une fin, même les blogs

Ouvert depuis le début de l'année scolaire, le blog des espaces numériques de travail (ENT) dans l'éducation s'interrompt. Une synthèse par épisodes et une réunion de clôture en tirent les enseignements.

D'octobre 2005 à juin 2006, 19 acteurs de terrain engagés dans des projets d'"Espaces numériques de travail" (ENT) en éducation, ont rendu compte de leur expérience sur le blog www.ent-leblog.net

Ce projet, mené par la FING et le Café Pédagogique et soutenu par plusieurs petites et grandes entreprises du secteur (Bordas-Nathan, CNS, ContactOffice, Encyclopaedia Universalis, France Télécom, HP, Kosmos, Lesite.tv - France 5 / Sceren CNDP, Microsoft), méritait une synthèse de qualité. Celle-ci a pris deux formes complémentaires :

La synthèse en ligne en 6 billets

La liste des thèmes repérés dans les billets et les commentaires alterne les thèmes relatifs aux usages et ceux relatifs à la technologie. N'hésitez pas à apporter vos propres commentaires !

1- La relation pédagogique (publiée le 21 mai)

2- Les ressources (publiée le 28 mai)

3- La place des blogs (publiée le 4 juin)

4- Libre vs propriétaire (publiée le 10 juin)

5- Un cahier de textes en ligne (publiée le 18 juin)

6- Normes, standards, interopérabilité (publiée le 23 juin)

 

Un séminaire de synthèse à Paris (7 juillet)

Le 7 juillet à la Cité des Sciences et de l'Industrie de Paris, les contributeurs et les animateurs du blog, les partenaires, ainsi que plusieurs acteurs des ENT venus de toute la France, se sont retrouvés pour échanger leurs expériences et réflexions.

Vous pouvez retrouver le compte-rendu audio de toutes les interventions >>

 

Le blog restera en ligne. Nous espérons que les contributions qu'il contient, et la synthèse contributive que nous vous proposons ci-dessus, aideront les acteurs de terrain et ceux qui s'engagent aujourd'hui dans des projets ENT.

Merci encore à tous les contributeurs : Xavier Aubrun, Jean-Luc Baptiste, Philippe Bernier, François Bocquet, Benjamin Clerc, Fabien Cregut, Michèle Drechsler, Bernard Garcin, François Giroud, Yves-Armel Martin, Pierre Mathieu, Carol McAlister, Christian Perrier, Jean-Paul Pinte, Jackie Pouzin, Patrick Richard, Fabienne Saint Germain, Michel Sauvade, Donat Wantz.

Fin d'une ENT ?

Après trois années utilisation, où en est-on de l'utilisation de notre E.N.T au sein du lycée ?

Comme je l'avais écrit précédemment, sans volonté administrative, dans nos structures fortement hiérarchisées et très lourdes, il n'y a pas de réalité sur le terrain.

Le lien entre le SDET et le géant de l'informatique enfin révélé !

Un site trouvé au hasard de mes séance de veille vient enfin de m'éclaire sur la relation entre SDET et le Géant de Redmond.

Attention : passer en mode plaisanterie...

ENT : Usagers réguliers ou utilisateurs potentiels ?

Je profite de l'annonce de faite lors du discours de rentrée par le Ministre lui même à propos des usages des ENT pour tenter de clarifier les termes utilisés et explorer un peu avant les évaluations qui sont proposées.

La source de base est disponible sur le web :
Plan en faveur des technologies de l'information appliquées à l'éducation
Discours - Gilles de Robien 14/09/2006

Je cite ici l'extrait qui m'intéresse :
"Rappelons qu'aujourd'hui 300.000 élèves du secondaire utilisent couramment les E.N.T.
C'est déjà bien, mais nous devons faire mieux et aller plus vite, notamment pour équiper les écoles primaires, où les espaces numériques sont encore insuffisamment développés."

Je ne suis pas certain de partager le même sens pour ces termes "utilisent couramment" surtout quand j'observe ce qui se passe sur le terrain (en particulier celui du supérieur mais pas seulement).

Peut-être serait il utile de nous mettre d'accord sur les termes utilisés et de se poser quelques questions ?

Ou ce blog est mort...

Ou ce blog est mort, ou ma montre s'est arrêtée ! (d'après un comique connu).

Compte-rendu audio du séminaire de synthèse du blog des projets ENT

Vous avez suivi depuis le mois de septembre 2005 l'aventure du blog des ENT. Afin de mettre un visage et une voix sur les contributeurs qui ont fait vivre le blog, nous vous proposons un compte-rendu audio (et quelques photos) de la journée de clôture du 7 juillet dernier.

Philippe Bernier

 

 

 

 

Fabienne Saint Germain

 

 

Michel Sauvade

 

 

 

Pierre Mathieu

 

 

 

 

Yves Armel Martin

 

 

Note de synthèse N°6 : Normes, standards, interopérabilité

Dernière note de synthèse avant la rencontre du 7 juillet. Un sujet très technique pour lequel je dois reconnaître mon peu de compétence et avouer un certain manque d’intérêt. Et pourtant, c’est un sujet éminemment important nous dit-on. Il n’est d’ailleurs pas seulement technique mais carrément politique puisque le contrôle des standards est une arme essentielle dans la compétition industrielle, en particulier dans le domaine de l’informatique.

Dès janvier, François Bocquet publiait un long billet sous ce titre : pourquoi les ENT doivent respecter les standards ? Au départ, l’affaire paraît simple : il vaut mieux respecter les standards que ne pas le faire nous dit-il ; que des avantages d’un côté, la catastrophe de l’autre. Le choix est donc vite fait. L’interopérabilité est de la même farine : être interopérable, c’est avantageux, ne pas l’être, c’est le désastre assuré. François rappelle que le schéma directeur des environnements de travail (SDET) invite les développeurs d’ENT à respecter les standards en vigueur. Et Nicolas Chung, co-auteur du SDET, vient le rappeler dans un commentaire : les standards du moment ont beau être complexes et évolutifs, il vaut toujours mieux s’y conformer que de ne pas le faire.

Voilà donc. La synthèse aurait pu s’arrêter là. J’avoue que je n’en aurais pas été fâché.

Journée d'échanges et de débats avec les contributeurs du blog!

Venez nous retrouver le 7 juillet de 10h à 17h dans la salle Agora de la Cité des sciences et de l'industrie à Paris pour une journée d'échange et de débats autours des thèmes traités dans le blog.

L'inscription est gratuite mais obligatoire.

S'inscrire

ENT ou ENT ? :-)

ENT : on voit bien que ce que ca signifie mais l'aviez vous remarqué, au fil du temps le E de ENT s'est transformé d'Environnement en Espace !
Y a t'il un sens caché derrière ce glissement dans l'acronyme ?

Note de synthèse N°5 : un cahier de texte en ligne

Le 16 janvier, Michel Sauvade postait un article intitulé Le cahier de texte en ligne : un enjeu majeur au cœur des ENT dans lequel il décrivait le processus de déploiement d’un cahier de texte en ligne dans son établissement. Ce billet donnait lieu à 24 commentaires, une sorte de record. Cette abondance, n’est pas la seule raison qui nous a fait choisir le cahier de texte dans la liste des sujets à traiter en synthèse.

Dans l’ENT, cette application occupe une place intéressante à plusieurs titres : elle est familière à tous les acteurs concernés (enseignants, élèves, parents, CPE notamment mais également les inspecteurs sur lesquels nous allons revenir) qui perçoivent facilement la valeur d’usage de sa mise en ligne. C’est surtout le cas pour les élèves et leurs familles qui peuvent, à leur domicile, prendre connaissance du travail fait en classe, des devoirs, des leçons, des contrôles programmés dans toutes les disciplines. La valeur d’usage n’est pas aussi évidente pour les enseignants. Un témoignage en commentaire rapporte un cas où un cahier de texte en ligne a été expérimenté puis abandonné par les enseignants en raison de son caractère fastidieux. Il faudrait d'abord prendre en compte l’ergonomie et le design qui sont variables d’une application à l’autre et jouent évidemment un rôle très important pour la facilité d’usage. Les collègues qui se sont sentis au contraire délivrés de la corvée du gribouillage rapide en fin de cours signalent que le cahier de textes en ligne peut être rempli tranquillement au domicile, en même temps que la préparation des cours, et que l’on peut user du copier/coller lorsque la même progression est utilisée dans plusieurs classes et même d’une année sur l’autre.

Peut on utiliser efficacement un ENT sans apprendre la dactylographie ?

Dans ENT il y a le "N" de numérique et force est de constater que pour maîtriser efficacement son environnement numérique, la maîtrise du clavier me parait incontournable pour les quelques années (décennies ?) à venir.
Pour autant, une rapide enquête autour de moi me laisse pantois !
Chacun semble considérer qu'il n'est pas du ressort du système éducatif d'accompagner les apprentissages dactylographiques.
Est-il encore possible de faire quelque chose ?
Les tentatives de mise en place des ENT peuvent-ils nous aider à y réfléchir ?