Ent : plus facile de convaincre les élèves que les professeurs?
Depuis que j'ai mis en place mes classes virtuelles au lycée, je n'ai jamais eu de refus de la part des élèves et de leurs parents qui comprennent l'avantage de pouvoir consulter des cours en ligne, échanger par mel avec le prof à l'occasion.
Tout n'est pas parfait et l'usage est parfois modeste mais je partage l'avis de Fabienne Saint Germain : en cas de maladies, d'éloignement de la classe pour cause de voyage ou autre, le lien électronique est précieux, indispensable.
Côté prof : c'est plus difficile !
En ce début d'année deux signes favorables cependant sont à signaler.
Une collègue m'a sollicité pour mettre en place une liste de diffusion disciplinaire afin de pouvoir échanger entre collègues de la discipline : c'est nouveau et montre bien que les échanges électroniques sont progressivement intégrés dans nos pratiques professionnelles.
Je passe sur les démarches à faire pour obtenir une liste de diffusion de la part des services du rectorat.
Deuxième signe encourageant : j'ai réussi à convaincre quelques collègues de partager un espace numérique pour stocker nos productions communes concernant nos démarches méthodologiques.
Je vous tiendrai au courant.
J Pouzin
Bonjour,
Je ne pense pas que cela soit une bonne chose. En d'autres termes, nous ne pouvons pas définir l'élève à l'aide d'une science particulière, l'élève est un tout, et c'est l'association de toutes les sciences qui constitue son apprentissage.
Cordialement
Rédigé par : Andre pierre jocelyn | mardi 24 jan 2006 à 07h23