L'association Sésamath soutient le projet "Sesamath et ENT" qui s'est fixé pour objectif de donner les moyens techniques aux professeurs de mathématiques leur permettant d'INTEGRER à leur enseignement les ressources pédagogiques proposées. C'est bien joli de donner l'accès aux profs et à leurs élèves à des milliers de trucs sympas... mais si ils n'arrivent pas à les organiser, à se les approprier, à les rendre accessibles à leurs élèves, A QUOI ça SERT ???
Nous avons fait le choix de penser l'ENT en terme de "machine pour
l'enseignant à intégrer ses propres ressources dans un environnement
facile d'accès où se trouvent déjà des ressources disponibles et sur
lesquelles il peut influer, au minimum en choisissant leur ordre
d'entrée en scène, en les paramétrant si possible... en les modifiant
si il en est capable".
Sésamath a soutenu des projets qui ont
développé un serveur d'exercices, des interfaces collaboratives de
travail, des outils pour le professeur de Mathématiques : tableur, géométrie dynamique, géométrie aux instruments virtuels, exerciseur,
... Au travers de l'interface professeur du logiciel Mathenpoche, nous
commençons à les voir dans une stratégie d'intégration
papier-crayon/multimedia ou personnel/collectif.
Cette réflexion a
été initiée depuis Juillet 2003 avec la participation de Sésamath au
consortium Mutualibre, s'est poursuivie au
travers de diverses participations, journées d'étude "Espaces
Numériques de Travail et enseignement des mathématiques" par exemple.
Benjamin Clerc
Professeur de mathématiques en collège
Président de l'association Sésamath
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