Développer une brique mathématique des ENT pour le secondaire

L'association Sésamath soutient le projet "Sesamath et ENT" qui s'est fixé pour objectif de donner les moyens techniques aux professeurs de mathématiques leur permettant d'INTEGRER à leur enseignement les ressources pédagogiques proposées. C'est bien joli de donner l'accès aux profs et à leurs élèves à des milliers de trucs sympas... mais si ils n'arrivent pas à les organiser, à se les approprier, à les rendre accessibles à leurs élèves, A QUOI ça SERT ???

Nous avons fait le choix de penser l'ENT en terme de "machine pour l'enseignant à intégrer ses propres ressources dans un environnement facile d'accès où se trouvent déjà des ressources disponibles et sur lesquelles il peut influer, au minimum en choisissant leur ordre d'entrée en scène, en les paramétrant si possible... en les modifiant si il en est capable".
Sésamath a soutenu des projets qui ont développé un serveur d'exercices, des interfaces collaboratives de travail, des outils pour le professeur de Mathématiques : tableur, géométrie dynamique, géométrie aux instruments virtuels, exerciseur, ... Au travers de l'interface professeur du logiciel Mathenpoche, nous commençons à les voir dans une stratégie d'intégration papier-crayon/multimedia ou personnel/collectif.
Cette réflexion a été initiée depuis Juillet 2003 avec la participation de Sésamath au consortium Mutualibre, s'est poursuivie au travers de diverses participations, journées d'étude "Espaces Numériques de Travail et enseignement des mathématiques" par exemple.

Benjamin Clerc
Professeur de mathématiques en collège
Président de l'association Sésamath