ENT - LE BLOG

Développer des ENT pour le 1 degré

Développer des ENT dans le 1 degré - Vers une généralisation

Inscrire les ENT dans le pilotage du système éducatif

                                                          

L'administration française est en pleine mutation en devenant « électronique ». Le programme gouvernemental ADELE 2004-2007 (ADministration ELEctronique) prévoit un traitement personnalisé, centré sur les besoins individuels de chaque usager, dans une relation privilégiée avec les services publics. Le Ministère de la Fonction publique, de la Réforme de l’État et de l’Aménagement du territoire (Secrétariat d’État à la Réforme de l’État)a mis en place le Plan d’Action de l’Administration Électronique (P2AE) 2004-2007. L' Agence pour le Développement de l'Administration Électronique ADAE a été créée. L' administration « Éducation Nationale » soucieuse de s’inscrire dans le cadre de la LOLF pour« travailler mieux » avec plus d’efficacité ne peut pas se dispenser de réfléchir et de mettre en place des dispositifs innovants et fonctionnels afin de répondre aux attentes de ses usagers. Elle favorise le déploiement des environnements numériques de travail ou "bureaux virtuels" constitués d’un ensemble homogène de services numériques: travail collaboratif, vie scolaire, mise à disposition et gestion de ressources numériques, etc. Pour un élève, un bureau virtuel, c'est la possibilité d'accéder en ligne, dans ou hors de l'établissement, à son emploi du temps, son cahier de texte, ses notes mais aussi de consulter des ressources documentaires ou des éléments de cours mis à disposition par les enseignants et de travailler en collaboration avec ses camarades. Pour l’enseignant le bureau virtuel va l’aider à préparer sa classe avec un accès aux ressources, aux outils collaboratifs, aux plate-formes de travail. Pour les maires, c'est l'occasion d'avoir des espaces d'échanges avec les écoles. Pour les parents, c'est l'occasion de favoriser les relations « écoles-familles ». Pour les circonscriptions, les bassins de formation, les départements et les académies, c'est l'occasion de rationnaliser les chaînes d'information et de communication à chaque « maillon » des systèmes de pilotage, d'y favoriser la gestion des connaissances en y intégrant les nouveaux outils TIC (Gestion de contenu, Workflow, outils collaboratifs ). Le pilotage, l’animation et la formation peuvent y trouver une nouvelle dimension.

Où vais-je, où cours-je et dans quel état j'erre ?

ou plutôt quelles sont les actions qui ont contribué à construire mon expérience ?

Un article au vitriol sur le Cartable électronique de Savoie

Sous le titre savoureux "Fini le moyen age ! Bienvenue à l'age de pierre !", Alexandre Modesto se livre à une analyse très sévère du "Cartable électronique" du département de la Savoie : "système très lourd", "fermé", "projet d'universitaire pour des universitaires", "usine à gaz"...

Présentation

Bonjour,

je suis enseignant-chercheur à l'Université Catholique de Lille où je suis chargé de la rénovation pédagogique pour 6 facultés.

Après un passage de 15 ans dans l'informatique et de 6 ans dans la communication électronique, j'ai obtenu un DEA de veille et intelligence compétitive complété d'une thèse que je termine sur le concept de veille pédagogique appliquée aux plateformes ou environnements numériques de travail.

Mes travaux portent aussi sur l'évaluation par les blogs au sein des plateformes numériques d'éducation.

J'enseigne la recherche d'information stratégique et anime une cellule de veille sur l'évolution des plateformes dont celle dont je m'occupe actuellement et qui regroupe 4400 étudiants.

Je suis également membre de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire et membre expert de la revue internationale des technologie en pédagogie universitaire de Montréal.

Dans mes billets, je vous ferais part de l'organisation autour de la plateforme en mesurant les freins et les avancées possibles sur les 2 années à venir.

Cordialement.

Jean-Paul Pinte