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Ent : plus facile de convaincre les élèves que les professeurs?

Ent : plus facile de convaincre les élèves que les professeurs?

Depuis que j'ai mis en place mes classes virtuelles au lycée, je n'ai jamais eu de refus de la part des élèves et de leurs parents qui comprennent l'avantage de pouvoir consulter des cours en ligne, échanger par mel avec le prof à l'occasion.
Tout n'est pas parfait et l'usage est parfois modeste mais je partage l'avis de Fabienne Saint Germain : en cas de maladies, d'éloignement de la classe pour cause de voyage ou autre, le lien électronique est précieux, indispensable.

Côté prof : c'est plus difficile ! 

En ce début d'année deux signes favorables cependant sont à signaler.
Une collègue m'a sollicité pour mettre en place une liste de diffusion disciplinaire afin de pouvoir échanger entre collègues de la discipline : c'est nouveau et montre bien que les échanges électroniques sont progressivement intégrés dans nos pratiques professionnelles.
Je passe sur les démarches à faire pour obtenir une liste de diffusion de la part des services du rectorat.
Deuxième signe encourageant : j'ai réussi à convaincre quelques collègues de partager un espace numérique pour stocker nos productions communes concernant nos démarches méthodologiques.
Je vous tiendrai au courant.

J Pouzin

Une année qui commence...bien?

Je me propose de relater ma première semaine de l'année 2006...

Elle commence par deux journées de stage dès le retour des vacances : l'animatrice, formatrice venant d'Angers, prends soin de nous demander de compléter une feuille pour renseigner nos adresses e-mail.
Constat : le recueil papier reste la norme alors que l'académie a mis en place un annuaire électronique de tous ses personnels! Il est vrai que la majorité des participants préfère indiquer son mel personnel par facilité essentiellement!
Question : comment se transmettre les documents produits pendant ce stage? Notre intranet est balbutiant et ne dispose d'un ouverture extranet que pour la gestion des notes : un intervenant extérieur ne peut publier à distance...

Jeudi je reprends le ryhtme de mes cours habituel par un corrigé du 1er bac blanc : j'ai pris soin de publier sur mon site les documents de travail. Cet espace de stockage est précieux.
Un mel prévient les élèves tous abonnés à la liste de diffusion que j'ai mis en ligne les corrigés.

Vendredi : je débute un cours sur l'histoire de la construction européenne et j'ai choisi de faire travailler les élèves à partir d'une sélection personnelle de site internet. Les élèves ont un jeu de questions et une  courte liste de sites pour trouver eux-mêmes les réponses et construire le cours. Ce travail est également accessible sur mon site personnel.
Résultat : les élèves absents peuvent depuis chez eux faire le même travail s'ils le souhaitent. Le cours est ainsi facile à rattraper.

Panne d'inspiration?

Panne d'inspiration?

Il y a quelque temps que je me répète : il faut que tu publies quelque chose sur ce  blog!
Mais pour quoi dire?

Cette question, je en dois pas être le seul à me la poser. En fait la vie de prof au quotidien est faite de multiples urgences, bien connues : cours à préparer, anticipations diverses ( réservations des salles et matériel pédagogique), copies à corriger et surtout les multiples réunions pour celui qui s'investit dans la vie de son établissement ( rencontres parents-profs, réunions pédagogiques, réunions projet, suivi des élèves, CA, CVL, etc... )
Et dire que beaucoup pensent que prof c'est un boulot de planqué !
A vrai dire lorque chaque soir je prends quelque temps de repos, je me dis  : il y a encore tant à faire!
Dans ce contexte, ce blog est la dernière chose inscrite sur la liste des priorités ... je l'avoue!

Aussi,  croire que les profs grâce à un ENT bien conçu profiteront au maximum des services proposés et n'hésiteront plus à mutualiser, à échanger entre pairs, à communiquer sur ce qu'ils font, cela me semble un peu utopique...

P.S.  Je voyais hier à la télé un reportage sur Alain Juppé mis en scène en train de remplir son blog justement. Il doit avoir beaucoup de temps libre, il se servait que de deux doigts pour taper son texte! Comment fait -il pour animer son blog !?

Un nouveau groupe

Mon propos sur ce blog est de relater au fil des semaines une expérience de terrain.

Mon premier groupe fonctionne désormais correctement : les élèves de terminales s'approprient peu à peu l'espace de travail commun et commencent à échanger entre eux.
L'utilité du courrier électronique entre professeur et élève a de nouveau été démontré en fin de semaine dernière : présent au festival de St Dié j'avais donné un travail à faire à mes élèves sur mon temps de cours pour pallier un peu à mon absence... Grâce aux échanges électroniques, j'au pu depuis St Dié répondre aux questions de deux élèves qui ne comprenaient pas le sens d'une question ( commentaire de documents).

Je ne l'avais pas prévu mais je viens de créer un deuxième groupe toujours chez yahoo pour mes élèves de première cette fois. Il se trouve qu'une élève est en stage au Canada et ne revient en France que fin novembre.
On a commencé par échanger par mel, s'échanger des fichiers ( le cours , des exercices à corriger) mais le besoin d'un espace de travail commun s'est rapidement fait sentir (agenda, échanges par t'chat)
Après accord des élèves et des parents, j'ai donc créé un nouvel espace de travail auxquels tous les élèves de cette classe de 1e participent.
C'est aussi l'occasion de valider certaines compétences du B2i : si certains élèves maitrisent parfaitement le courrier électronique ce n'est  pas le cas de tous.
Echanger par le courrier électronique, participer à un groupe de travail sont donc de nouvelles compétences à acquérir.

J Pouzin

Mise en place

C'est parti pour une nouvelle aventure!

Après les réglages de la rentrée (emplois du temps, changement de salles...), une nouvelle année scolaire commence vraiment.

Le premier contact avec la classe de terminales L/Es a été l'occasion de reparler du projet évoqué déjà en juin dernier : mettre en place un espace de travail commun.

D'habitude je travaillais avec les clubs de voila.fr mais ils viennent de fermer cet été !Contraint de choisir une autre solution, j'ai opté pour le service offert par yahoo.fr
J'ai donc ouvert un groupe qui offre des fonctions de partage de fichiers, de gestion d'un agenda, de création de sondage, et même un espace de t'chat.
Bien sûr l'utilisation de ce groupe est réservée aux élèves de la classe et toute inscription est filtrée.

Cette solution oblige chaque élève à se doter d'une adresse mel chez yahoo.
Par précaution, je demande au préalable une autorisation par écrit aux responsables légaux de chaque mineur!
Puis depuis la salle informatique du lycée, chaque élève procède à son inscription sur le temps ce classe.
Au jour d'aujourd'hui il reste encore 6 élèves qui n'ont pas rendu leur autorisation pour diverses raisons ( parents ou tuteurs absents, âutorisation perdue...) : il faut être patient!

Le regret : ne pas pouvoir générer ces espaces de travail directement depuis le lycée faute de l'équipement nécessaire!

A suivre.

Jackie Pouzin
Lycée Vadepied

Présentation

Je m'appelle Jackie Pouzin et je suis professeur d'histoire-géographie au lycée Raoul Vadepied d'Evron en Mayenne.
Je travaille depuis plusieurs années à la mise en oeuvre de nouveaux modes d'échanges et de communication avec mes élèves : j'ai commencé il y a maintenant près de dix ans à leur proposer mes cours sur les ordinateurs du cdi, puis à leur proposer des cédéroms comprenant une compilation des cours et des exercices électroniques réalisés en classe.
Internet a depuis ces débuts changé la donne : désormais les ressources numériques sont nombreuses et accessibles, mais les élèves manquent de repères et sont à la recherche de guides et demandent un accompagnement.
C'est pourquoi depuis 5 ans j'essaye de mettre en place une stratégie simple :
En seconde, j'invite mes élèves à se doter d'une adresse électronique "professionnelle" réservée aux échanges dans le cadre du lycée. L'objectif est de leur apprendre par la pratique la "net-étiquette" et de valider les compétences attendues dans le cadre du B2I.
En première, je mets en place une liste de diffusion interne à la classe pour favoriser les échanges entre élèves mais aussi avec le professeur. A cela se rajoute un site web dédié qui accompagne la progression annuelle et où l'élève peut retrouver l'essentiel du cours et aussi des aides ponctuelles, des compléments de cours etc...
Enfin en terminale j'ajoute en plus un espace d'échanges de type forum, utile souvent pour préparer les révisions du bac. Il m'est arrivé aussi de proposer des séances de t'chat à des moments précis.
J'essaye de créer ainsi à la fois un esprit de groupe par l'appartenance à une communauté virtuelle et un espace d'échanges libéré des contraintes de l'institution.

Ma démarche est très pragmatique et se veut modeste ( il est difficile de tout faire tout seul) mais je m'efforce de répondre aux attentes de mes élèves.

Je me propose dans ce blog de vous relater les conditions de mise en place et d'animation d'une ces classes virtuelles.

A bientôt,

Jackie Pouzin