Dernier épisode

Tout a une fin, même les blogs...

Voici donc une proposition pour achever, de façon constructive et réjouissante, l’aventure du blog des ENT.

Les choses se passeront en deux temps. D’abord, nous allons vous proposer de construire ensemble, contributeurs et visiteurs, réguliers ou occasionnels, une synthèse des échanges auxquels le blog a donné lieu tout au long de cette année scolaire. Ensuite, nous vous inviterons le 7 juillet à Paris pour une demi-journée d’échanges rapprochés et d’élaboration d’une synthèse finale. Notez bien cette date, le 7 juillet ; nous vous en dirons plus dans le courant du mois de juin.

D’ici là, chaque lundi, nous mettrons en ligne un billet qui proposera, autour d’un thème particulier, des éléments d’analyse des idées qui se sont exprimées et parfois affrontées sur le blog. Chaque semaine donc un nouvel article et un nouveau sujet de discussion.

Et pour commencer, un premier sujet de discussion : la liste des thèmes, le programme en quelque sorte, alternant les thèmes relatifs aux usages et ceux relatifs à la technologie.

1. La relation pédagogique
2. Les ressources
3. La place des blogs
4. Libre vs propriétaire
5. Un cahier de textes en ligne
6. Normes, standards, interopérabilité

Lundi prochain donc, nous mettrons en ligne un texte d’analyse qui traitera notamment des effets du recours à la communication électronique dans les communautés éducatives.

Pour l’heure, nous attendons vos réactions sur la démarche et les 6 thèmes proposés. Une suggestion : à chaque thème qui vous paraît injustement absent, faites-en correspondre un autre qui pourrait disparaître de la liste, histoire d’éviter l’inflation.

 

Comments

[Rédigé par : Fabien crégut]

Que des réactions positives ! merci pour débuter, d'avoir été à l'origine de ces échanges et de cette année de discusions.
Pas de suggestion dans l'immédiat, à bientôt.
FC

[Rédigé par : Isabelle FARIZON]

Je n'ai découvert ce blog que depuis quelques mois, et c'est lui qui m'a vraiment ouvert les yeux sur les nombreuses et diverses perspectives de l'ENT. Depuis, j'en ai souvent donné l'adresse. Je l'ai même cité en conclusion d'une synthèse sur l'usage péadagogique de l'ENT par des profs de français de lycée publié par la liste Profs-L de weblettres.
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=631
Je suis donc consternée d'aprendre votre prochaine disparition, au moment où il me semble, l'ENT commence juste à se faire connaître et généraliser dans l'Education Nationale... J'ai remarqué en particulier, que beaucoup de contributeurs évoquaient des expériences menées dans le primaire et le supérieur, un peu dans les collèges aussi, mais très peu dans les lycées : et pour cause, puisque on commence à peine à en parler...je trouve que c'est dommage d'arrêter en si bon chemin, car ce blog est le seul à centraliser des récits d'expérience, des avis critiques et des perspectives d'évoution. J'imagine que votre décision est prise et que ma réaction n'y changera rien, mais croyez bien que ma gratitude envers votre initiative et ses contributeurs,est à la mesure de mes regrets de ne pas voir les débats se poursuivre... Car l'ENT sera un outil formidable tant que l'on restera vigilant sur d'éventuelles dérives dans son utilisation...Et c'est plus facile et plus convivial de veiller à plusieurs !

[Rédigé par : Drechsler]

Quelles sont les raisons de l'achèvement du blog alors que les questions des ENT sont maintenant posées et méritent débats, réponses et échanges. C'est un peu frustrant car il y a eu une mise en appétit ... des réflexions qui ne demandent qu'à s'intensifier et se multiplier. Comment continuer après le 07 Juillet?

Bien cordialement

Michèle Drechsler

[Rédigé par : Philippe BERNIER]

Dommage en effet si cet espace était amené à disparaître car nous n'en sommes qu'aux balbutiements des usges de l'ENT, en tout cas dans les collèges pour ce que je connaîs.

Concernant, la liste des thèmes : est-il possible de détailler un peu plus chaque thème ?
Merci

[Rédigé par : Jean-paul Pinte]

Bonsoir,

pour ma part, je suis stupéfait de voir comment on peut en arriver à fermer quelque chose qui à mon avis (mais celui de pas mal d'autres aussi ) est à peine né !.

C'est désolant... je vais pour ma part continuer l'aventure des blogs sur http://www.veillepedagogique.euro.st/

Après tout c'est un peu pour cela que l'on a du mal à avancer en France dans ce domaine ! A moins qu'il n'y ait derrière la volonté de monter quelque chose réutilisant les contributions de chacun pour un document collectif (ouvrage par exemple ?).
Dans tous les cas c'est un élément d'analyse que je compte évoquer dans le comparatif que je réalise en ce moment pour un paragraphe de ma thèse sur la dynamique des blogs entre la France et le Canada.

[Rédigé par : Clément Laberge]

Je veux bien réfléchir avec toutes les personnes concernées d'une manière de poursuivre les discussions amorcées ici cette année.

Clément Laberge
Directeur des développements numériques pour l'éducation
Éditis (Bordas, Nathan, Le Robert, etc.)

[Rédigé par : Serge Pouts-Lajus]

Oups !
Le projet du blog ent que nous avons initié avec la FING, le café pédagogique et des partenaires industriels était prévu initialement pour se dérouler sur l’année scolaire. Ce qui explique cette proposition de synthèse début juillet. Je me suis avancé, et sans doute à tort, en parlant de fin du blog. Il fallait comprendre, fin de cette phase, fin de cette première époque. Ce qu’il adviendra après, nous en discuterons ensemble ici jusqu’au 7 juillet, et nous le déciderons ensemble aussi le 7 juillet. Si la tendance qui se manifeste dans ces premières réactions se confirme, le blog continuera donc, dans une forme qui pourrait être la même, ou une autre.

Isabelle : nous avions remarqué votre très intéressante synthèse sur Weblettres. Merci de nous avoir indiqué le lien.

Michele et Philippe : vous avez raison de rappeler que nous n’en sommes qu’au début et que les choses vont plus lentement que l’on ne l’attend ou l’espère. Pour le détail des thèmes, je ne vais pas le faire maintenant, ce serait un peu long. J’espère que le titre permet quand même de se faire une idée.

Le premier thème concerne les effets de l’usage d’un ENT, plate-forme de communication électronique publique et privée, sur la relation pédagogique entre les profs et les élèves, effets directs comme par exemple sur le travail personnel de l’élève (voir la note de Michel Sauvade du 6 février) ou indirects comme par exemple ceux qui sont provoqués par la présence d’autres acteurs (parents notamment) sur l’ENT. Hier en Bourgogne, des collégiens et des lycéens nous ont dit que la perspective de voir tomber les barrières entre leurs familles et leurs profs leur posait problème. Il s’agissait de savoir si l’ENT doit intégrer la mise en ligne des notes en continu ou seulement une fois par trimestre. La révélation d’une moyenne en fin de trimestre est une protection pour les élèves : si les notes de début de trimestre ne sont pas bonnes, on se rattrape après et les parents ne voient rien…

Jean-Paul : il y a des blogs dynamiques et d’autre pas, des deux côtés de l’Atlantique. Qu’est-ce qui explique ces différences ? Pas facile. Un écrivain anglais interrogé la semaine dernière dans Libé disait : « il y a trois règles pour réussir un roman à succès ; le problème, c’est que personne ne les connaît… ». Pareil pour un blog dynamique. Non ?